[BT] 4e - Grammaire - Fonctions autour du verbe - 1. Maupassant

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Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du groupe de mots encadré ? Une soif chaude, une soif de soir d’été le tenait, et il pensait à la sensation délicieuse des boissons froides coulant dans la bouche. Korovine, "Le Café de la Paix" (1906).
COI ○ Ce groupe de mots sert à compléter le verbe d’action “pensait” → penser à quelque chose. ○ Il pensait à quoi ? → “à la sensation délicieuse des boissons froides coulant dans la bouche” Sujet + verbe d’action + à quoi ? = COI
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du groupe de mots encadré ? Une soif chaude, une soif de soir d’été le tenait, et il pensait à la sensation délicieuse des boissons froides coulant dans la bouche. Korovine, "Le Café de la Paix" (1906).
SUJET ○ Qu'est-ce qui le tenait ? → “une soif de soir d’été”. ○ C’est “une soif de soir d’été” qui le tenait.
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du groupe de mots encadré ? Comme il arrivait au coin de la place de l’Opéra, il croisa un gros jeune homme, dont il se rappela vaguement avoir vu la tête quelque part. L'Opéra Garnier, Paris (photo de la fin du XIXe siècle)
COD ○ Ce groupe de mots sert à compléter le verbe d’action “se rappeler” → se rappeler quelque chose. ○ Il se rappela vaguement quoi ? → “avoir vu la tête quelque part.” Sujet + verbe d’action + quoi ? = COD
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du mot encadré ? Forestier reparut tenant par le bras un grand garçon maigre, de trente à quarante ans, en habit noir et en cravate blanche, très brun, la moustache roulée en pointes aiguës, et qui avait l’air insolent et content de lui. Caillebotte, "Un balcon", détail (1880)
ATTRIBUT DU SUJET ○ Le mot "insolent" sert à compléter le verbe d’état “avait l'air" → avoir l'air quelque chose. → "un grand garçon maigre (...) qui était insolent). ○ Il avait l'air quoi ? → “insolent" Sujet + verbe d’état + quoi ? = AS
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du groupe de mots encadré ? Il se mit à le suivre en cherchant dans ses souvenirs, et répétant à mi-voix : « Où diable ai-je connu ce particulier-là ? » L'Opéra Garnier, Paris (photo de la fin du XIXe siècle)
COI ○ Ce groupe de mots sert à compléter le verbe d’action “se mit” → se mettre à quelque chose. ○ Il se mit à quoi ? → “à le suivre" Sujet + verbe d’action + à quoi ? = COI
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du groupe de mots encadré ? Il se mit à le suivre en cherchant dans ses souvenirs, et répétant à mi-voix : « Où diable ai-je connu ce particulier-là ? » L'Opéra Garnier, Paris (photo de la fin du XIXe siècle)
COD ○ Ce groupe de mots sert à compléter le verbe d’action “ai connu” → connaître quelqu'un. ○ Où diable ai-je connu qui ? → “ce particulier-là” Sujet + verbe d’action + qui ? = COD
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du mot encadré ? Mais comment veux-tu que je m’en tire ? Je suis seul, je ne connais personne, je ne peux me recommander de personne. Ce n’est pas la bonne volonté qui me manque, mais les moyens. Le boulevard Saint-Denis, à Paris (tableau de Jean Béraud)
ATTRIBUT DU SUJET ○ Le mot "seul" sert à compléter le verbe d’état “suis" → être quelque chose). ○ Je suis quoi ? → “seul" Sujet + verbe d’état + quoi ? = AS
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du mot encadré ? Dans ton bureau, au moins tu es caché, personne ne te connaît, tu peux en sortir si tu es fort, et faire ton chemin. Le boulevard Saint-Denis, à Paris (tableau de Jean Béraud)
COD ○ Le mot "te" sert à compléter le verbe d’action “connaît” → connaître quelqu'un. ○ Personne ne connaît qui ? → “te" Sujet + verbe d’action + qui ? = COD
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du mot encadré ? Et tout le long du large golfe, tout le long des grandes montagnes assises autour de Cannes, le peuple blanc des villas semble endormi dans le soleil. On les voit au loin, les maisons claires, semées du haut en bas des monts, tachant de points de neige la verdure sombre. Claude Monet, "Antibes. Montagnes de l"Estérel (1888)
ATTRIBUT DU SUJET ○ Le mot "endormi" sert à compléter le verbe d’état “semble" → sembler quelque chose. ○ Le peuple blanc des villas semble quoi ? → “endormi" Sujet + verbe d’état + quoi ? = AS
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du mot encadré ? Et tout le long du large golfe, tout le long des grandes montagnes assises autour de Cannes, le peuple blanc des villas semble endormi dans le soleil. On les voit au loin, les maisons claires, semées du haut en bas des monts, tachant de points de neige la verdure sombre. Claude Monet, "Antibes. Montagnes de l"Estérel (1888)
COD ○ Le mot "les" sert à compléter le verbe d’action “voit” → voir quelque chose. ○ On voit quoi au loin ? → “les" (= "le peuple blanc des villas") Sujet + verbe d’action + quoi ? = COD
Quelle est la FONCTION GRAMMATICALE du groupe de mots encadré ? Les plus proches de l’eau ouvrent leurs grilles sur la vaste promenade que viennent baigner les flots tranquilles. Claude Monet, "Antibes. Montagnes de l"Estérel (1888)
SUJET ○ Qu'est-ce qui vient baigner la vaste promenade ? → “les flots tranquilles”. ○ Ce sont “les flots tranquilles” qui viennent baigner la vaste promenade.